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【建筑工程系】技师学院教学设计下的课程育人

来源:建筑工程系 作者:澳门百老汇游戏网址夏芳 发布时间:2020-06-04 09:14 浏览次数: 【字体:

新买的别墅,找谁设计装修?设计院?设计公司?现在多了一个选项:中职学生!

历时2个月,由澳门百老汇游戏网址建筑工程系14大专建装班学生张尉海独立完成的室内设计项目《聆听自己——金湖湾方案设计》,得到客户首肯,顺利签下了他专业生涯的“第一单”。

除此之外,建筑专业学生14大专建装梁馨雨班的滨江金色兰庭、石少杰的天御花园的设计方案也已进入尾声,另有他们的团体项目东湖庄园排屋设计项目也在进行中……这些对于建筑装饰专业的中职学生而言遥不可及的事情,却在市职教中心成为专业新生态,完美折射职业教育给行业带来的震荡,带给人们多元启示。

新模式,越过“雷池”的一步

虽说建筑装饰设计业是方兴未艾的“朝阳产业”,但在业界一直流传着“少壮不努力,老大做设计”的调侃,并写尽设计从业者的无奈。尤其是新手,常常是“门前冷落车马稀”,在这个走入私人订制的设计时代,学生显然是以缺乏经验的菜鸟形象,成为客户的鸡肋,而未脱稚气的中职学生,简直成了设计界的雷池。

“谁说诸葛亮没有带兵经验,就不能出山。我们在山里就可以练兵啊!”建筑工程系副主任陈剑弘说,正是他的牵头,该校的建筑装饰专业闯出一条新路。“没有单子,不去实践,又如何有经验呢?学生接不到单,不是因为水平不够,而是因为缺少信任与支撑……”

2016年10月,建筑工程系与广州华浔品味装饰公司签订了校企合作协议,初步实现了校企联合招生、双元育人、交互训教、工学交替。这种先进的育人模式的推行,充分发挥各自优势,实施优势互补,人员互通信息共享,联合培养行业发展所需的技能型人才,实现人才培养质量与生产效益共同提高的校企双赢。

张尉海这次做的室内设计,既是学校布置的毕业设计作业,也成为合作企业广州华浔品味装饰公司的真实项目。

新课程,完成从0到1的“破门”

已是寒冬12月,又是周末,但在绍兴某联排别墅内,一群师生忙得热火朝天。市职教中心14大专建装班主任兼专业教师李楠正在这里给学生上课。这门《小户型空间设计》课程,上课地点一般都在教室或学校实训工场,如今被拉到了真实场景,学生们大呼“学得过瘾”。

这是学校课改给学生带来的“福利”。学校建设“核心课程”和“自选课程”两大体系,课程设置的多元化和核心化,推动着中职教育从“就业导向”转向“职业发展导向”,而在建筑专业更是大胆实施以工作过程为导向的课程改革。

具体来说,是以“职业活动”为导向,以“学习任务”为载体,采用非学科式的以能力为基础的教学模式组织教学。这样的教学内容将具有跨学科的特点,使得整个建筑课程教学过程成为一个包括获取信息、制订计划、做出决定、实施工作计划、控制质量、评定工作成绩等环节的一个完整的行为模式。如以施工员等施工技术岗位职业情境为教学的参照系,让行动成为学习的起始点,并尽可能地让学生“通过行动来学习”,强调通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力。这种课程设置,能够给学生带来“控制感”和“安全感”,无形中提升核心素养和职业素养。

在课程改革的浪潮中,我们的在校生不再是劳动力市场上的‘半成品’,更转型成合格的高素质‘准劳动者’。在校学生接下社会订单,在我们学校并不新鲜。

双导师,随时随地“解难题”

“一名学生,两位导师”,这是市职教中心推行现代学徒制实现校企双赢打出的“好牌”。在建筑专业的 “现代学徒制”中,由学校聘请首席工人、技术能手担任“师傅”,实行师徒结队,由师傅为“徒弟”量身制订培养方案并负责实施。在实践中,学校不要求“师傅”擅长理论教学,师傅也更多地是通过企业的真实项目任务、指导学生考证等途径来培养。

张尉海与广州华浔品味装饰公司的首席设计师结为师徒关系,这次做的设计项目是在校、内外导师共同精心指导下,经过不断修改,终于俘获了客户的“芳心”。“校内导师是自己的班主任,专业上贴心指导,遇到难题随时可以解答;企业导师能从客户需求,带给我更多设计行业最新的信息,更快捷的解决方法。‘双导师’让自己提前进入企业、感受真实职业氛围的机会,从而获得真实职业体验、提高职业技能与职业关系。”张尉海说。

除了实践操作,企业还和学校一起制定理论教学计划,把实习中遇到的问题在课堂上进行讨论,学生进步迅速。“‘现在学徒制’也有利于提高企业在技术技能人才培养中的话语权,缩小职业学校人才培养与企业需求之间的系统性偏差。