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二〇一五学年第一学期学校工作思路

来源:admin  作者:澳门百老汇游戏网址 发布时间:2016-09-19 20:01 浏览次数: 【字体:

澳门百老汇游戏网址澳门百老汇游戏网址二○一五年第一学期学校工作思路
2015年下半年是实施“十二五”规划的收官期,是学校转变发展方式、加强内涵建设、实现办学层次突破的攻坚期,是技师学院建设关键期。我们将主动适应新常态,积极适应新改革,在学校亟需加强的领域、亟需解决的问题中找准主攻方向,寻求工作突破口,坚定信心,积极应对,保持定力,乘势而上,再谋新篇,着力提升学校整体办学水平,在新常态下实现新发展,积极打造技工教育、职业教育办学的“升级版”。
一、指导思想
坚持以党的十八大、十八届四中全会和全国全省职业教育会议精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持技工教育方向,坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针,坚持“以教为本,以产哺教”的办学道路,深化内涵建设,塑造技教品牌,稳步发展高级工、技师教育,大力发展社会培训,推动学校全面提升教育教学、教科研和社会服务水平,促进学校和谐发展、科学发展,努力把学校建设成紧扣高技能人才培养目标,教育优势明显,科研能力、社会服务和文化传承创新功能较强,开放办学程度较高的“全市领航、全省一流,全国示范”职教名校。

二、总体思路
围绕“一二三四”,开展2015学年第一学期工作。
“一”个目标。就是坚定“三全名校”这一奋斗目标,努力把学校建设成学生更加乐学、教师更加乐教、家长更加满意、社会更加认可的幸福校园。
“二”大重点。把握好总体目标,抓创建促转型,抓创新促发展,向定位要坚守,向转型要良机,把技师学院的创建和中职课改的推进作为重点工作来抓,不断提升学校办学实力。坚定不移加快技师学院创建步伐,把课改扎实推向纵深,重点全面深化改革,统筹兼顾,真抓实干,在牵动全局的工作上取得新突破,增强发展新动能。
 “三”项建设。推进内涵发展、师资队伍、校园文化建设,加快学校基础建设,加强专业师资队伍建设,多渠道培养和引进“双师型”教师。面对坚持立德树人的新要求,通过“三严三实”专题教育,推动教师进一步潜心治学、甘为人梯、倾心育人。突出创新驱动,打造特色校园文化,向企业要合作,向行业要发展,促进学校内涵发展。深入开展课题研究,重点开展以《中职学校无界化创业创新人才培养模式的实践研究》为主题的校本科研核心课题的研究,并做好申报浙江省第五届职业教育教学成果奖的工作。创新校企合作形式,深化职教集团办学模式改革,不断提升办学水平和办学品位,不断增强学校发展新活力。整体设计校园文化建设主线,在课程文化、精神文化、制度文化、环境文化、活动文化等方面加以重点推进,致力于快乐校园、幸福校园建设。
“四”个保障。就是重点强化教学质量、德育管理、实习就业、社会服务“四个保障”, 向技能要成绩,向专业和实训要品质,向德育和管理要品牌,向实习和就业要质量,向社会服务要策略,努力取得有质量可持续的发展实绩,不断提高家长满意率和社会美誉度。
三、措施路径
(一)举全校之力推进技师学院建设
技师学院建设是学校发展的重点,是学校发展的主平台,全校师生都要充分认识建设技师学院任务的地位和作用,进一步明确方向,强化责任,制定实施计划和序时进度,举全校之力推进绍兴技师学院建设。一是加强整体谋划。积极争取政府支持,优化政策发展环境。按照绍兴技师学院建设方案的要求,围绕专家组整改意见,调整完善高级工班,科学编制专业,扩大社会培训,促进学校内涵发展,细化目标路径,为绍兴技师学院建设作更好的引领和保障。二是加快学校基础建设进度。加大实训实验室设备投入,抓好设施设备提升工作,加快推进实训工场改造。重点推进东一大酒店改造工程,新建地块抓紧做好前期准备工作,尽快动工。三是优化技师学院管理体系。研究探索系部制改革。依据《浙江省技工院校教学管理办法(试行)》,力促教师从基础的技工教学规范模仿到内化为日常教学行为的转化。积极参加、组织承办技工系列教研和比赛活动,保持技工教学的信息畅通,提升学校在技工教育的影响力。四是继续加强师资队伍建设。真正把“三严三实”贯彻到广大教师的日常工作中、体现在具体行动上,以优良作风提振精神状态,抓紧每一天、干好每件事。大力推进转评兼评工作,加强一体化教师队伍建设,着力打造一体化教师队伍。通过外引内培,校企共享等途径,与企业共享优质双师人力资源,为技能教学提供师资保障。完善教师下企业制度,积极开展市人社局、教育局组织的“技能名师服务企业”活动,组织教师到企业实践,开展企业评价教师活动,切实提高教师专业技能水平和实践教学能力。尽快组建企业师傅资源库,打开面向社会招聘职教专业师资和实习指导教师的渠道,吸引行业专家充实到职教师资队伍中来。聘请一定数量的兼职教师,实行专兼结合,保持适当比例的兼职教师,以利学校与企业、行业之间的交流与沟通,实质推进技师学院建设工作。五是扩大高级工人才培养规模。围绕技师学院的创办,继续做好高级工专业和技师专业的申办工作,在原有9个高级工专业的基础上,力争创办饭店服务、电子商务、服装设计与制作三个高级工专业和计算机网络技术、中式烹调、数控加工三个技师专业。修订人才培养实施性方案,推进理实一体化教学,改革现有的高级工班管理、考核和人才培养机制,深化课程体系改革,构建以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点,以岗位工作任务为载体的职业功能模块课程体系,建立起高素质适岗型技能人才培养的全新模式。切实提升高级工段的教学吸引力,开展以技能为核心,以实训工场、教学工厂等为主要教学空间的高工段教学活动,进一步拓宽校企合作途径,积极构建学校与企业结合、教室与车间结合、教学与生产结合、理论与实践结合的“四结合、一体化”人才培养模式。六是提升社会培训数量和质量。借技师学院建设契机,乘势而上,大力提升高技能人才培训发展空间,加大高技能人才培养力度。充分发挥公共实训基地职能,努力争取有关部门支持,稳步开发新工种、新职业培训。坚持改革创新,更新培训方式,增强培训针对性和实效性。充分发挥职教集团、校企合作委员会作用,校企双方针对岗位工作任务,研究培训内容,尝试开发培训校本教材。加大培训鉴定对市外、省外宣传力度,不断拓展培训范围,扩大培训工种和培训数量,满足不同社会主体培训需求,通过网络等媒体加强培训鉴定工作的影响力,树立培训鉴定品牌,努力把学校打造成绍兴高技能人才队伍建设的主要培养基地。
(二)千方百计确保课改推向纵深
目前,我校的课改进展顺利,通过在两大试点学区(财贸商务学区、餐饮旅游学区)以及2015预科班预科学期的大胆探索,勇于创新,已取得了初步成效,已夯实全面推进的实践基础。新学期,将继续按省课改精神和学校统一安排,强化改革的意识和责任,从要我改到我要改,到为学生改、为社会需要改。坚持人本导向、质量导向、特色导向,整校推进,全面铺开,全员参与,把课改工作推向纵深,向课改的深水区昂首迈进。
以五大推进措施激发课改活力。实施大类招生,凸显职业体验。从学校生存和发展的大方向出发,高度重视学校的招生工作,进一步提高认识,提振精神,研判形势,及早谋划,明确目标,在总结分析2015年招生工作的基础上,修整招生计划、招生宣传、教学计划安排等内容,全面体现大类招生的要求;提炼预科班预科短学期课改经验,强化职业体验,优化从课程开设、个别指导、实践活动等层面提供体验感受的路径设计。加强对学校专业情况研究分析,做好专业调整及新专业开发工作。优化选择机制,合理引导选课。在原有动态选择机制基础上,建立健全可控条件下的多次动态选择机制。全面实施选课制、走班制,实行一人一课表、长短学期制等教学改革,继续着力为学生搭建产学研一体化、创新创业创效活动、社团活动、社会实践的平台,倡导自主学习、合作学习、选择性学习。试行线上和线下(网上选课与面报选课)相结合的选修课选课方式。同时开展选修课线上和线下的配合评课评教,线上开展点赞式的星级评价累积,线下开展问题诊断式的评价工作。构建课程体系,服务成长需要。根据学生需要、学校办学特色和专业优势,新学期完成首批校本教材遴选和建设工作。并继续探索构建以能力为主体,以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化的专业课程体系,丰富选择性课程体系,积极探索现代职业教育课程教学的新内涵。创新教学模式,提升培养质量。改革专业教学方法,创新教学管理模式。通过产学研、校企合作、职教集团等途径,对接专业和学区特点,积极尝试工学交替教学模式,边尝试边总结边推进,从学区层面引导工学交替工作顺利稳步开展。完善评价机制,激发学习动力。完善学分制,探索实施弹性学制,拓宽学分获得途径,把有利于提升学生综合职业素养的各种竞赛、实践活动纳入学分体系;发挥全员育人作用,创新行政班管理模式,强化教学班管理,探索教学评价、学生评价、教师评价、班级管理评价协同创新机制。
以三大机制保障课改稳步推进。健全组织机构,加强规划与协调。定期召开座谈会及组织有关的专业教师进行广泛调研与论证,为课程改革提供指导性意见。提升基础能力,强化队伍建设。课改没有旁观者,各教师应制定好个人的成长计划,从思想上自觉地认识改革,从行动上自发的参与改革。学校将多形式、多渠道并举开展在职教师的各类培训工作,完成知识更新,进行专业理论培训,提高专业实践技能;进一步加大中青年骨干教师、学科带头人和名教师、教育教学专家的培养力度。加强“双师型”专业教师的培养。组织教师积极参与到课程改革和课题研究工作,强化课程实施的推进力度,促进以课程开发为中心的校本研究的深入开展,探索与新的课程体系相适应的教学模式,提高自己实施新课程的能力,鼓励教师将自己角色由“知识传授型”向“导师型”转变。构建交流平台,建立考核机制。构建跨学校跨学区跨专业的交流平台,交流经验,探讨问题。完善适应新课程体系下的教师评价机制,引入和强化教师职业技能的考核制度,同时要建立健全新的课程体系下的评价制度及奖励制度,促进教师尽快成长。有力推进学校中职课改进程,切实提高学校办学质量和整体水平。
(三)务实落实全力抓好内涵提升
1.坚定不移抓教学质量。
一是长效推进教学管理精细化。遵循“抓质量重管理、抓管理重常规、抓常规重实效、抓实效重评价”的思路,加强精细化管理,优化环节,三级管理(学校、学区和班级)落实教学过程评价,三阶段(期初、期中、期末)做好教学过程监控。落实责任,形成并优化教育教学的流程(课堂日志、教学问诊、课堂笔记等),拓展提升质量的空间。
二是刚性加强技能教学。以面带点,以赛促学,面向人人,夯实技能,积极开展“人人、班班、全学区”的技能比赛,全面提高学生的整体专业技能水平,确保新学期全市技能抽测活动取得优异的成绩;同时做好尖子生的培优工作,搭建竞赛队伍,提高技能竞赛训练和管理的实效,确保优势项目的实力水平,提高新兴项目的竞争潜力,力争技能竞赛成绩持续辉煌。
三是常态优化体卫艺工作。安全有序开展阳光体育活动,逐步形成学校体育特色,有效提升学生体质健康水平,体质健康测试保持中上水平,体育比赛成绩力争市属前茅。加强对体卫艺等特色教育教学工作的指导和管理,全面提高学生综合素质。
2.重点提升育人品质。
一是坚持价值和文化引领。把社会主义核心价值观和校园文化融入德育管理全过程,通过丰富多样的德育手段,富有实效的德育途径,开展“直达心灵”的德育教育,切实提升育人品质。以爱国主义为核心,以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为重点,全面开展德育工作。积极开展唱好国歌、《大禹纪念歌》传唱活动和“五水共治”宣传活动,以浙江省高中德育地方课程教材《浙江潮》为蓝本,实施情感态度和价值观教育。充分发挥共青团的积极作用,加强学生会、团委、住管会的管理与服务效能,全方位开展社团活动,确保精品社团的品牌效应和各类社团的育人功能;促使学生快乐学习、健康成长、全面而个性化发展;使学校“身正技高”良好校风得到进一步加强。
二是坚持德育特色导向。逐步形成校本德育特色,打响“一岗四责 全员育人”“五育联动”德育品牌,确保育人实效,提升育人品质。优化学校德育工作整体框架,不断丰富德育内容,创新德育形式,以创建平安、和谐、健康、幸福校园为目的,积极开展课堂“安全三个一”,认真进行每天傍晚20分钟的德育安全教育,要求每个学生寝室建立若干个由2-3人组成的宿舍安全小组,继续推进实施《学生个性化安全教育方案》,摸排特殊体质、心理问题学生,帮助学生不断提高安全防范意识,继续做好“平安校园”创建工作;不断加强班主任队伍建设、生活指导教师队伍建设、学生干部队伍建设和家长委员会建设,形成德育工作合力。加强家校联系,再创家长满意学校;有序开展区校共建工作,建立学校、家庭、企业、社会紧密结合的德育工作网络,真正形成全员、全方位、全过程参与的德育工作模式,不断提升学校德育工作的针对性、主动性、实效性和长效性。
三是坚持重点突破和推进。以提升育人品质为主线,在心理健康教育、职业能力培养、特殊学生教育等方面加以重点推进、重点突破。尝试开展学生心理测试工作,进一步完善学生心理健康档案建设;建立健全学生心理预警制度,积极开展学生心理干预工作,充分发挥心理健康咨询室的功能,多层面开展心理健康教育,切实提高学生心理健康水平;充分利用好《生命教育读本》、《文明礼仪读本》、《心语心苑》等校本德育教材,积极开展职业道德、公民行为规范和法制等方面的教育,促进学生综合职业能力的提升。重视潜能生的帮教转化工作,关注特殊体质学生群体,不断推进帮困助学工作。
3.全力打造优秀实习实训环境。
一是创新现代实习实训制度。创新完善现代学徒制。作为绍兴市职业教育现代学徒制试点学校,充分认识试点工作的重要意义,把握试点工作内涵,在机电专业中大胆开展现代学徒制实践工作,从招工与招生的结合、人才培养模式的改革与探索、师资队伍建设、教学运行管理实践四个方面进行探索和尝试。坚持边试点边研究,及时总结提炼,把试点工作中的好做法和好经验上升为理论,促进理论与实践同步发展。创新完善实验实训室建设。做好教学工厂的建设、生产和管理工作,做好产学研基地设备的管理与氛围的营造工作;完成原东一大酒店三楼烹饪实训工场设施设备招投标与设备安装工作;完成实训设施设备的更新改造,升级实训设施设备或教学装备,努力为学生提供一个更完善、更有效的实训环境,实现新意义下的校企合作,产学结合。创新完善技工教育宣传。编印《优秀校友录》,通过各种媒体平台,充分宣传技工教育优秀毕业生的先进事迹,以优秀的榜样培养学生的职业理想、职业精神。组织实习生观看《大国工匠》等影片,让“工匠精神”成为“浙江精神”和学校文化的重要内涵,大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,引导更多优秀青年学子努力在技术技能上寻发展求突破,成就出彩人生。
二是深化学校特色工作。深化科学化精致化管理。进一步深化7S管理工作;逐步完善实习就业信息化管理、完善实习成绩评价体系;制定并落实做好个性化安全方案,确保实习实训安全。打造特色实习实训基地。增强高技能人才的实训能力,创建“校企双制工学一体”技能人才培养模式;完善“准员工”高技能人才培养体系。做好校内实习生的上岗前教学及工作安排,与合作企业联系新学期的加工产品与生产安排及实习生的课题研修题目与实施计划,积极开展中职学校创业创新教育的实践研究。依托创新创业园区建设,以创业创业教育、专利研发为突破口, 重点突出对学生岗位技能的培养,实现产学研用一体化的服务行业企业、经济社会发展的新模式。组织参加创业创新大赛,争取获得优异成绩。深入开展《越菜文化研究》。对已调研形成的素材进行分析,不断提高研究水平,培养研究力量,作好筛选、整理、修饰和归类工作,编辑形成寓知识性、人文性、历史性、技术性、实用性、趣味性于一体的《越菜文化》一书。在促进相关专业办出特色方面作出贡献,并树立学校科研特色品牌,提升学校社会服务能力和文化传承创新功能。完成第二轮省资源库建设任务。紧扣新一轮课程改革中对学校信息化软件的需求,全力协助相关处室采购、使用信息化软件。落实“网络云实训室项目建设与运用”和机房12、13的改建工作,争取早日投入运用。完成校本教材《走进网络信息专业》。
4.切实加强社会服务能力。
一是广泛开展社会培训。加强合作,做大社会培训。围绕技师学院建设,立足本职,加强对接,并根据指标要求,做到培训项目新拓展,培训数据逐递增,培训效益年增长。扩大高等学历教育规模,明确专业方向,加大招生宣传力度,落实激励措施,本学期拟稳定800名在读学员、力争达到千人左右的办学规模。加强和市人力资源社会保障局、教育局等紧密联系,加强和社会力量办学机构的合作,加强调研,主动对接,服务企业,制订翔实科学的培训计划,为企业的职工教育主动提供服务。继续做好教师继续教育培训,积极开展对远程及函授学员的技能培训,做好外来务工人员及高技能人才的培训,做好农民转移培训及农村预备劳动力培训;进一步加强和民政、人事、旅游、总工会等部门的合作,探索新的合作培训项目。加强与企业合作,在原有合作企业的基础上,进一步打开培训市场,逐步形成长期合作培训机制,使培训工作由平行走向递进,由岗位培训向职业资格技能高层次递进化发展,逐步推进校企合作企业职工培训长效合作机制,形成特色培训项目,提升培训力度,扩大培训社会影响力。
二是凝心聚力办好新疆中职班。建设优质育人队伍。优化新疆学区自治,处室联动管理模式,完善《新疆内职班管理制度》,开展好内职班教育、教学和后勤等各项工作。统一思想,科学民主决策内职班的各项活动和事务,增进教师之间的交流和沟通,增强教育合力。加强班主任工作的指导,加大对班主任的培养力度,帮助他们做好学生管理和班级文化建设。激发班主任工作智慧和热情,强化班主任的责任感,规范班级管理工作,提升内职班管理的工作艺术。高度重视、细化德育工作。新疆班学生德育管理在摸索中逐步走向完善,本学期继续以民族团结教育、感恩教育为抓手,探索五育联动德育体系在新疆班工作中的实施。加强国情教育和民族意识教育,增强学生对中华优秀传统文化认同,传承中华传统美德,弘扬道德风尚,进一步落实社会主义核心价值观教育。进一步加强法制和安全教育,落实三个阵地(食堂、寝室、教室)建设。完善新疆班学生自主管理机制,在宿舍寝室、学习生活等方面发挥学生团结互助的优势,增强班级的凝聚力。着手组建适合新疆班学生的社团;积极组织各类文体活动、开展社会考察等有益活动,丰富校园生活,培养高尚情操。稳步提升培养质量。加强日常教学管理,增强学科课堂教学策略,积极探索新疆班特色的个性化课程体系。做好校内实习实训学生的管理工作,建立完善“双主体”实习管理模式,远程管理好返疆实习学生。增强实训权重,锻造学生建设新疆建设祖国的职业技能,为新疆繁荣昌盛、安全稳定作出贡献。
(四)合力推进校园文化建设
构建绿化、美化、特色化的校园环境。在布局调整、区域划分、小品点缀、绿化配套等方面进行精心的设计与构建。尤其在学校内部环境的建设上,以“从新”、“从特”、“从细”来装点布置。抓好教室物资维修和改造工作,科学合理地开展校舍维修和改造工作,确保校园安全和教学秩序,努力给全校师生提供一个赏心悦目、充满生机的教育空间;积极开展“美丽校园”建设,多维度打造和谐校园。
形成制约、自律、激励的法治环境。加快推进现代职业学校治理,加强依法治校,大力推进学校章程建设。学校将依据学校章程,建立与健全一系列具有客观性、稳定性、系统性特点的规章制度,使学校在校园管理、评先荐优、行为规范、考绩考勤等诸方面充分凸现出制度管理的功能,促使师生能自觉地完成内化与提升。新学期,作为校园文化的组成部分,将进一步通过制定章程、执行章程,规范学校内部治理方式,健全学校内部决策、执行和监督机制,强化制度执行,确保管理措施的可行性,使学校能长久地保持稳定健康的教育秩序,保持不断上升的教育态势。
倡导开拓、进取、创新的人文环境。强化舆论宣传。通过校园网、微信公众号、宣传窗、广播台等宣传阵地,重视人文环境的构筑,尽最大限度地把时代信息、时代精神、时代理念融入校园文化之中,形成“崇尚一技之长、行行出状元”的浓厚氛围,点亮我校富有特色的、响当当的“身正技高”的校风,激发全校学生爱国爱校、立志成才的热情。